温州市少年宫以“科研”促发展,提升校外教育品牌

文章来源:牛蛙彩票编辑: 发布时间:2011年11月30日 点击数: 字体:

  作为一所40多年创办历史的市级少年宫,温州市少年宫始终把科研作为中心工作之一,以教研为载体,强化科研管理,狠抓培训质量,扎实有序地开展科研活动,为少年宫可持续发展,提升校外教育品牌注入了源源不断的新活力。

    一是求新求变,走出传统培训模式误区。克服传统的“培养特长生”的误区,确立了校外教育必须从“普及性”着手,树立“培养学生的综合素养,为学生终身发展服务”的教育教学理念,不断优化培训课堂,注重培养学生的良好习惯和个性品质。教师从一个“权威者”向“引导者”角色转变。课堂不再是教师一味地向学生“灌输”,不再是一种单向交流的过程,求新求变,以生为本,摸索出一条符合校外教育特性的课堂模式,实行闲暇式教学,让学生在互动、轻松的课堂中得到教育。

     二是硬件保证,营造良好的科研氛围。投入资金在每个培训活动室都安装上多媒体设备,艺术类培训活动室还配备了音响设备和灯光设备,为查找资料,进行培训活动提供了物质前提。营造浓厚的教研活动的氛围,强化教学常规管理,建立系列科学可行的科研制度。每学期均开展科研论文评比、优质课展示、学生学习成果展示等活动,要求每一位教师懂得校外教育理念,熟悉教学内容、熟悉学生,做到因材施教,注重过程和体验。

    三是注重提升,培养高素质教师队伍。通过集中培训、外出学习、教材研讨等活动提升教师的自主学习的能力和教育科研能力,建设一支具有校外教育理念和具有创新能力的高素质教师队伍,打造研究型、专家型名师。为了不断优化课堂教学,切实提高培训质量,开展了优质课研讨活动。培训部12个项目的优质课实行全面开放,老师、家长可随意进入班级观摩课堂。每个项目均组织本专业的老师参加听课和评课,结合各自学科特点畅所欲言,就教学理念和教学模式等谈了自己的体会。以“科研”促进教师的专业发展,提升教师的校外教育教学水平。

 

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