团省委书记葛慧君在全省青少年新世纪读书计划现场推进会上的讲话

文章来源:牛蛙彩票编辑:admin 发布时间:2010年12月30日 点击数: 字体:

青少年新世纪读书计划的深化与学习型组织创建
??在全省青少年新世纪读书计划现场推进会上的讲话
(根据录音整理)

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团省委书记   葛慧君
(2003年4月9日)

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同志们:

  今天大家在台州召开全省青少年新世纪读书计划现场推进会,目的是为了总结工作,推广典型,明确下一步深化青少年新世纪读书计划的意见。昨天下午,与会同志学习参观了台州玉环、路桥这些年来开展读书计划的一些好的做法,今天上午,台州、湖州、宁波月湖街道、温州平阳等单位作了典型发言。从实地参观和典型交流中可以看到,自1999年青少年新世纪读书计划启动以来,各地进行了许多成功的实践,积累了不少经验,使这项工作产生了强大的生命力。实践表明,青少年新世纪读书计划已经成为共青团组织参与精神文明建设的一个有效载体,成为共青团服务青年成长成才的一个有效途径,也成为共青团加强基层基础建设的一个重要举措。在青少年新世纪读书计划已经开展了一个阶段后,再来总结经验、提出深化发展的意见,是非常有必要的。刚才陈浩同志代表团省委对近年来全省青少年新世纪读书计划工作的情况和下一步深化发展的意见作了一个很好的讲话,我很赞同。下面,我从青少年新世纪读书计划的深化与学习型组织的创建的角度谈谈自己的认识,也借此机会给大家提出这个问题,与大家一起研究。希翼大家按照这一思路深化认识,进一步推动青少年新世纪读书计划的深入开展。

  一、从创建学习型组织的高度进一步深化对青少年新世纪读书计划的认识

  在任何一个时代、任何一个社会,学习都是一个永恒的主题,是推动社会向前发展、国家民族生生不息的内在动力,也是一个人的立身之本、成业之基。大家党历来注重学习,大家党的领导人在不同的时期对学习这个问题都有过不同的论述,特别是对青年人的学习提出过许多明确的要求。今天大家已经处在常识经济时代,随着社会的发展,学习已不仅仅是青少年成长道路上的一项重要任务,而且越来越成为人们普遍的内在需求。创建学习型的社会,创建学习型的企业,创建学习型的组织等等,已经成为当今世界的共识。

  2000年8月,大家在全省团干部读书会上提出了要把共青团组织建设成为学习型组织的理念,这在全国省级团委是率先提出的。在当时团中央举办的团省委书记读书会上,我写了一篇题为《认真实践“三个代表”重要思想,努力把共青团组织建设成为学习型组织》的文章。自从团省委提出这一命题以后,全省不少团组织都进行了积极的实践,这一理念也为青少年新世纪读书计划的深化发展提供了一种组织形式。学习型组织的目的是为了倡导终身学习的理念,而青少年新世纪读书计划的要旨也在于推动广大青少年的学习,两者是紧密相连的。今天,大家谈论青少年读书计划如何深化,我觉得应该从学习型组织创建的高度来加深理解。

  (一)要从顺应世界发展趋势必然选择的高度来深化认识。常识经济时代,随着科学技术的发展,常识总量剧增,常识更新加剧。有资料显示,六十年代以来科学技术上的新发现、新发明比过去两千年的总和还多。特别是以互联网为代表的高新技术的应用发展,使整个世界都成为相互学习的社会。在这样一个大开放、大变革、大转变的时期,一个国家、一个民族、一个组织如果不注重持续有效的学习,就会落后,甚至消亡。为了增强学习和竞争的能力,世界上许多国家如德国、新加坡、荷兰等相继提出了要把整个国家建设成为一个学习型的国家,福特、联邦快递等一些著名企业,也大力倡导学习,提出要把企业创建成为学习型企业,MicroSoft、联想等这些著名企业也是由于加强学习获得了惊人的发展。2001年5月15日,江泽民总书记在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构筑终身教育体系,创建学习型社会”的主张。党的十六大把“创建学习型社会”写入了党的政治报告。今年,曾庆红同志在中央党校开学典礼上提出,要把大家的党建设成为学习型政党。顺应世界发展的潮流,大家国家已经把学习型社会、学习型组织的创建提到了重要的议事日程。这些都启示大家,共青团作为一个先进青年的群众组织,如果没有一种很好的载体,在广大团员青年中开展深入持久的群众性学习活动,积极倡导和形成一种良好的学习氛围,那么组织的先进性就会受到挑战,也可能因此落后于时代。从这个意义上讲,把共青团组织建设成为一个学习型组织是符合世界发展潮流的。而开展青少年新世纪读书活动,为创建学习型组织提供了很好的组织形式和活动载体。

  (二)从服务青年全面发展的内在要求的高度来深化认识。二十一世纪是人的全面发展的世纪,党的十六大报告中明确提出了人的全面发展的问题。去年年底召开的全国组织工作会议上,还提出了人才强国的战略思想,把人才培养作为第一资源放到了大家党和国家发展的重要战略高度。而青年人才大军的培养又是人才培养中的一个重要组成部分。青少年正处在学习的黄金时期,学习是青少年的首要任务,是青少年全面发展的重要途径,也是青少年的根本需求。共青团要有效地服务青少年,就必须适应青少年的这一特点,就必须抓住青少年的这一根本要求,通过开展诸如创建学习型组织等形式的活动,开展各种形式的群众性读书活动,创建一批青少年新世纪读书俱乐部、读书书屋等等,来促进青少年群体之间的学习和交流,为提高青少年素质、开发青年人力资源打下基础。同时,也通过开展读书计划这样的活动来推动青少年的学习,更好地把青少年吸引到共青团组织中来。

  (三)从增强共青团组织的适应力、发展力的高度来深化认识。回顾80多年来特别是建国以来青年运动发展的历程,大家可以清楚地看到,共青团组织总是通过学习这一重要的途径来动员青年为实践大家党在不同时期的奋斗目标而努力,从而也实现自身的发展和壮大。比如在建国初期,针对当时青年文盲比较多的情况,共青团开展了青年扫盲和科普活动,凝聚了一大批青年,也为这一部分青年更好地投入建国初期社会主义建设作出了重要的贡献。党的十一届三中全会后,根据青年中掀起的学习和成才的热潮,共青团组织因势利导,开展了推动青年学习的一系列学习成才活动。党的十四大以后,共青团提出了“跨世纪青年人才工程”,围绕青年人才的培养,发挥了重要的作用,团组织自身也因此扩大了在青年中的影响力。当前,在社会主义市场经济条件下,共青团组织面临着许多新的挑战。一方面,大家面临了许多新的情况和问题,特别是如何扩大对团员青年的有效覆盖,如何增强团组织在青年中的吸引力和影响力等。另一方面,在经济社会生活“四个多样化”的背景下,青年对组织的选择空间大大增强。大家的工作方式和组织形态如果不能适应时代发展的要求,适应现代青年群体发展变化的要求,共青团组织的影响力就会受到很大的挑战。在新的形势和任务面前,共青团必须不断增强学习能力,把自己建设成为学习型组织,才能更好地满足广大青年学习成才的愿望,更好地把团员青年凝聚在组织的周围。

  今天,大家谈青少年新世纪读书计划的深化,应该把它提升到创建学习型组织的高度来理解,把深化青少年新世纪读书计划作为创建学习型组织的一个有效载体,融入到创建学习型组织的整体框架中,才能使它获得更为广阔的发展空间,拥有持久的生命力。

  二、按照创建学习型组织的要求,进一步推进青少年新世纪读书计划的深化

  学习型组织是以学习为基础和特征的社会组织。一般认为,学习型组织必须具备四个基本特征,即持久的学习信念、共同的奋斗目标、互信的团队精神以及和谐的内部关系。它强调的学习是与工作不可分的学习,在个人学习基础上的组织的学习,学习之后必须有新作为的学习。按照创建学习型组织的要求深化青少年新世纪读书计划,必须把它作为一个系统工程,作为一个品牌项目,按照社会化、事业化、机制化的运作要求加以推进,重点是要抓好三个环节。

  (一)抓观念引导。深化青少年新世纪读书计划、创建学习型组织首要的任务是要在全社会特别是在广大青少年中,宣传树立科学的学习观念。一是要树立“终身学习”的理念,把学习当作一项终身的任务。美国哈佛大学有项研究表明,一个人需要的常识大约只有20%是在学校学习中获得的,还有80%来自于工作和生活当中的不断学习和积累。另据专家们分析,在农业经济时代,一个人只要7-14岁接受教育就可以管一辈子;在工业经济时代,学习教育时间延长为5-22岁,大学毕业以后可以管一辈子;而在常识经济时代,科学技术发展日新月异,常识积累剧烈增加,人们接受教育的年龄为3到80岁,也就是终身学习。因此,大家要从所处的时代来理解终身学习的意义。二是要树立“学习首要的是学会学习”的理念,即培养学习的能力。学习能力是学习的核心。大家不仅要勤于学习,而且要善于学习,古人讲“授人以鱼,不如授人以渔”,就是这个道理。大家推动青少年新世纪读书计划的深化发展,目的就是要使青少年在养成终身学习理念的同时培养他们的学习能力,把青少年参加读书计划作为养成终身学习行为习惯的过程,作为培养学习能力的过程。三是树立“学习工作化、工作学习化”的理念。学习型组织的成员,更多的是针对已经走出校门走上社会的青年而言,这些青年处在要完成人生很多重要事情的阶段,他们的工作压力、家庭压力和社会压力都很重,学习时间也非常紧张。所以大家要在广大青年中大力倡导导更新学习观念和学习方法,把学习作为一种工作方式,把学习作为一种生活方式,把学习当作工作生活当中的重要组成部分,在学习中工作,在工作中学习,把工作的过程作为学习的过程,把学习的过程作为提高对工作的理解和认识的过程,作为培养岗位成才意识和能力的过程。

  (二)抓阵地依托。台州、湖州等地青少年新世纪读书计划的成功实施,一个重要经验就是重视阵地建设。今后青少年新世纪读书计划的不断深化,仍然要十分重视阵地建设。一是要按照多元化的路子,加强阵地网络建设。共青团组织有自身的组织网络优势,但又受财力、人力、物力的一些制约,加强阵地建设,必须运用社会化的手段,走多元化的路子,不断壮大阵地依托。二是要根据建设一个阵地,构建一个网络的要求,充分发挥阵地的功能。大家要以阵地为依托开展活动,努力实现阵地效益的最大化,真正使读书活动进社区、进企业、进农村。通过构建健全的网络,扩大工作的有效覆盖。

  (三)抓机制建设。机制是实践探索的结晶,是工作规律的制度化,也是事业可持续发展的基础和保障。要使一项事业、一项工作有效持续地发展,就必须有机制的保障。浙江省青少年新世纪读书计划能够成功实施,最重要的经验就是初步探索出了一条善于将团的组织优势与运用市场法则相结合的社会化的运行机制。今后,大家要不断总结完善这种经验,使之形成规律性的认识。一是创新组织机制。通过创建学习型组织这一形式,使开展青少年读书活动成为团组织更好地联系青年、服务青年的一种组织形式,有条件的地方要把团中央提出的青年中心建设结合起来,实现多功能发展。二是创新工作机制。要不断拓展读书活动的内涵,把团的教育活动、主题活动有机地纳入青少年读书计划,使读书计划成为共青团组织加强与青年联系,青少年主动参与自我教育、自我管理、相互学习、相互提高的重要园地。三是创新运行机制。在青少年读书计划的实施过程中,已经创造了如社会加盟型、市场导向型、流动服务型、品牌连锁型、自助经营型等许多好的运行模式。今后青少年读书计划的进一步深入,要积极借鉴并不断完善这些做法,按照项目化管理、社会化运行、事业化发展的思路不断推进。

  三、努力把团的各级领导机关建设成学习型机关,切实为青少年读书计划的深入开展提供组织保障。

  把共青团组织建设成为学习型组织,关键在于把团的各级领导机关建设成为学习型机关,使团的干部成为学习型干部。惟有如此,青少年新世纪读书计划的深入开展才有坚实的组织保障。

  (一)营造浓厚的学习氛围。一个好的学习氛围能够起到规范、约束和导向的作用。团干部是团组织的骨干,是青年的表率,应当在推动青少年读书计划的深入开展、在创建学习型组织中率先垂范。广大团干部要端正学习态度,营造学习氛围,明确学习要求,能够多留一点时间学习,不断提高自己,形成一种以学习为荣的良好氛围。

  (二)建立健全学习制度。各级团的领导机关要对团干部的学习作出明确要求和具体规定,健全各项制度,包括述学、评学、考学各方面的机制,推动机关学习的规范化、经常化、制度化。

  (三)团干部要率先成为学习型干部。对团干部的学习要求应该比对青年的学习要求更高一些。一是要加强理论学习,把好政治方向。理论素质是一个干部素质的灵魂,一个干部的思想水平和工作水平的高低关键在于他的理论素养的高低。认真刻苦、系统全面地学习基本理论,特别是学习“三个代表”重要思想在当前是十分重要的。团干部在理论学习上,重点是要掌握两个方面,一方面是要学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题、解决问题,把理论素养转化为内在素质。另一方面是要通过学习确立科学的世界观、人生观、价值观,规范和引导自己的思想行为。二是要不断拓宽常识视野,增强做好青年工作的本领。现代社会,竞争力的源泉来自于学习力的提高,团的干部要在激烈的社会竞争中胜任各种挑战,拥有立足之地,拓宽发展道路,唯一的选择就是加强学习。当今时代,作为团的工作对象的青年素质越来越高,自主意识不断增强,团干部要有效地服务青年,就必须走在青年的前面,而不能成为青年的尾巴。三是始终坚持谦虚谨慎的政治品格,培养良好的政治素养。团干部比较年轻,也有学历较高的优势,但随着时代发展面临的挑战也很多,一放松学习就要落后,希翼广大团干部始终把学习作为一种生活方式,作为一种工作方式,作为一种精神追求,努力提高自己的内在素质,以更好地适应社会发展的需求,在青年的学习中起示范推动作用。

  借此机会谈以上几个观点,给大家出几个题目,希翼大家在今后的工作学习中,一方面多作一些理性的思考,另一方面多做一些实践探索,为青少年新世纪读书计划的深化发展,为真正把共青团建设成学习型组织献智出力。

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